Partant de la théorie d’Albert Bandura sur l’apprentissage social des enfants, passant par les travaux Richard J. Legers (Harvard School of Education) sur l’importance de l’alternance entre le statut « Apprenant » et « Formateur » pour le développement des compétences des étudiants universitaires et terminant par la métamorphose des plateformes d’apprentissage digital pour intégrer l’expérience utilisateur des réseaux sociaux, il est évident que le partage des connaissances, des inspirations et des compétences est la clé d’un développement mutuel des compétences au sein d’une communauté.